今日で定期テストが終わります。

 

ということは、来週、解答用紙が返却されます。

 

そこで【声かけ】について提案です。

 

【組織の成功循環モデル】　/MIT　ダニエル・キム博士

 

上の図は、先週【先生のためのファシリテーション入門】講座に参加して学んだ内容で、

 

もし、お子様との会話がうまく成立しなかったり、ついついケンカ調になるなどの課題をお持ちであれば、

 

この【組織の成功循環モデル】を参考に『関係の質』を向上させることを優先してみませんか？

 

 

【残念なサイクル】

『結果の質』より会話がスタート。

 

①        【結果の質】

親：「テストの結果どうだった？」

子ども：テスト結果を見せる。

親：「なにこれーーーーーーーー！」

 

②        【関係の質】

親：「だから言ったじゃない！テストは甘くないわよって、、、、（怒）」

子ども：（結果のことしか言われないし、次のテスト絶対見せない！）

 

③        思考の質

親：「また、ゲーム！」

「あんな点数とったんだから、気持ち入れ替えて勉強しなきゃいけないんじゃないの（怒）」

子ども：（スルー）

親：（もう無理ね。後悔するのアンタだから。）

 

④        行動の質の低下

子ども：（スマホの使用時間を制限されるといやだから、勉強しているポーズは必要だなぁ）

 

➄結果の質

親：「（9月のテスト結果をみて）はぁ！夏休み何してたの！」

子ども：「・・・・・（チー――ン）」

 

 

あるあるですよね。

 

 

 

【良いサイクル】

『関係の質』より会話がスタート。

 

①        関係の質

親：「お帰り♪　疲れたんじゃない？！」

　　「ごはんいっぱい食べて、いつもより早く寝るようにしたら♪」

子ども：「めっちゃ疲れた、、、、、、わかったーー。」

 

②        思考の質

親：「そう言えばテスト終わったら『テスト直しの提出物』とかあるんじゃない？！」

子ども（確かにあったわｗ）

 

③        行動の質：

ゲームやりたいから、『提出物』先に終わらせよ！

 

④        結果の質

こども：（無事終わった。やらなきゃいけないことを先やるっていいなぁ。）　

　　↓

➄関係の質

　こども：「提出物できたよーーーーーー！」

↓親：「やるじゃん！その調子！」

 

 

※今年１月、高１の息子と大ゲンカ。

これまでの息子との会話を『成功循環モデル』に当てはめると、

まさに、【残念なサイクル】でした。

 

＿|￣|○

 

 

 

一見、遠回りのように見えますが、「関係の質」を高めることによって【良いサイクル】が回り始めていることを実感しています。

 

　現在、この【良いサイクル】を妻との関係改善に向けてスタートしています。（笑）

 

 

ひとつの方法として受け止めてくださいね。

 

ご提案まで。

 

応援しています。